PPCT: 01 Ngày soạn: 20/8/1011
PHẦN THỨ NHẤT: CÔNG DÂN VỚI KINH TẾ
Bài 1: CÔNG DÂN VỚI SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ (2T)
(Tiết 1)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này hs cần đạt:
1. Về kiến thức
- Nêu được thế nào là SXCCVC và vai trò của SXCCVC đối với đời sống xã hội.
- Nêu được các yếu tố cơ bản của quá trình SX và mối quan hệ giữa chúng.
2. Về kỹ năng
- Biết tham gia xây dựng KT gia đình phù hợp với khả năng của bản thân.
3. Về thái độ
- Tích cực tham gia xây dựng KT gia đình và địa phương.
- Tích cực học tập để nâng cao chất lượng lao động của bản thân, góp phần XDKT đất nước.
II. TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN, KỸ NĂNG SỐNG
- Tài liệu: SGK, SGV, Chuẩn kiến thức kĩ năng
- Phương tiện: Bảng biểu, sơ đồ liên quan nội dung bài học
- Kĩ năng sống: Phân tích, hợp tác, phản hồi.
III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
1. Ổn định tổ chức
2. Hỏi bài cũ: Không
3. Bài mới:
Qua những bài học lịch sử, qua tìm hiểu các tác phẩm văn học các em điều biết dân tộc Việt Nam là một dân tộc anh hùng. Trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước, dù khó kgăn đến đâu chúng ta cũng đánh thắng kẻ thù xâm lược, chiến thắng giặc đói, giặc dốt. Ngày nay, khi đất nước đang thực hiện công cuộc đổi mới, làm thế nào để dân ta có thể sánh vai cùng năm châu, khắc phục nguy cơ tụt hậu về kinh tế, góp phần phát triển đất nước Việt Nam giàu mạnh? Nội dung bài học hôm nay sẽ giúp ta trả lời câu hỏi đó
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cơ bản


Hoạt động 1
(Kĩ năng: Phản hồi, lắng nghe tích cực )
Đặt vấn đề, gợi mở.
- GV: Nêu một vài ví dụ về SXCCVC
VD: Nông dân cấy lúa,công nhân may...
CH: Thế nào là SXCCVC?
- HS: Trả lời
- GV: Nhận xét, giảng giải và chốt kiến thức
Hoạt động 2
(Kĩ năng: Phân tích, đánh giá vai trò của SXCCVC đối với đời sống xã hội).
CH: Vai trò của sản xuất của cải vật chất đối với đời sống XH?
CH: Vì sao SXCCVC là cơ sở tồn tại của XH?
CH: Vì sao SXCCVC quyết định mọi hoạt động của XH?
CH: Hãy nhận xét về sự phát triển của lịch sử loài người? Em có kết luận gì về vấn đề trên?
- HS: Trình bày ý kiến cá nhân, cả lớp bổ sung.
- GV: Nhận xét , bổ sung, kết luận.
Hoạt động 3
(Kĩ năng: Hợp tác thảo luận nhóm)
CH: Để thực hiện quá trình sản xuất cần những yếu tố nào?
- GV: Trình bày sơ đồ mqh giữa các yếu tố của qtr sx: SLĐ(TLLĐ( ĐTLĐ ( sản phẩm.
Thảo luận nhóm
- GV: Chia lớp thành 3 nhóm lần lượt tìm hiểu 3 yếu tố cơ bản của quá trình sản xuất theo các gợi ý sau:
Nhóm 1
CH: Thế nào là sức lao động?
(Thể lực
* SLĐ gồm:
(Trí lực
CH: Hãy chứng minh: Nếu thiếu một trong hai yếu tố thì con người không thể có SLĐ?
CH: Tại sao nói SLĐ mới chỉ là khả năng, còn LĐ là sự tiêu dùng LĐ trong hiện thực? Nêu ví dụ?
Nhóm 2
GV: - Yêu cầu hs lấy vd về ĐTLĐ.
CH: ĐTLĐ là gì? Có những loại nào?
- HS: Trả lời
- GV: Nhận xét, chốt kiến thức bằng sơ đồ sau:
(Loại có sẵn trong tự nhiên *ĐTLĐ gồm: ( Loại qua tác động của con người
CH: Mọi ĐTLĐ đều bắt nguồn từ TN, nhưng có phải mọi yếu tố TN đều là ĐTLĐ không? Vì sao?
CH: Vai trò của KH – CN đối với việc tạo ra nhiều dạng ĐTLĐ mới thúc đẩy sx phát triển ntn? ( tạo ra nhiều nguyên vật liệu “nhân tạo” có nguồn gốc từ TN, thúc đẩy sx phát triển.
Nhóm 3
CH: TLLĐ là gì? Bao gồm mấy loại?
CH: Loại nào quan trong nhất? Vì sao?
CH: Mỗi loại lấy một vài ví dụ minh hoạ?
- HS: Đại diện nhóm trình bày, cả lớp bổ sung.
- GV: Nhận xét, bổ sung, khắc sâu kiến thức.