PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường
Tiêu chí 1. Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường theo quy định của Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (sau đây gọi là Điều lệ trường trung học) và các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
a) Có hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và các hội đồng (hội đồng trường đối với trường công lập, hội đồng quản trị đối với trường tư thục, hội đồng thi đua và khen thưởng, hội đồng kỷ luật, các hội đồng tư vấn khác).
b) Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội khác.
c) Có các tổ chuyên môn và tổ văn phòng (tổ giáo vụ và quản lý học sinh, tổ quản trị đời sống và các bộ phận khác đối với trường chuyên biệt).
1. Mô tả hiện trạng
Trường có Hiệu trưởng, 02 Phó Hiệu trưởng theo đúng qui định tại Điều lệ trường trung học [H1-1-01-01]. Có đủ Hội đồng trường, Hội đồng tư vấn, Hội đồng Thi đua khen thưởng, Hội đồng kỷ luật với cơ cấu tổ chức và nhiêm vụ theo quy định của Điều lệ trường trung học [H1-1-01-03], [H1-1-01-05], [H1-1-01-09], [H1-1-01-04].
Nhà trường có đầy đủ các tổ chức, đoàn thể như: Chi bộ Đảng, Công đoàn, Đoàn Thanh niên. [H1-1-06-01], [H1-1-01-06], [H1-1-01-02]. Ngoài ra trường còn có Ban đại diện cha mẹ học sinh, Hội Cựu chiến binh [H1-1-01-11], [H1-1-01-12].
Căn cứ vào Điều lệ trường trung học, đầu các năm học Hiệu trưởng nhà trường ra Quyết định thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng, bổ nhiệm Tổ trưởng, Phó tổ trưởng để thực hiện nhiệm vụ năm học [H1-1-01-08].
2. Điểm mạnh:
Trường THPT Đức Thọ có đủ các thành viên trong Ban giám hiệu, các Hội đồng, các tổ chức đoàn thể, các tổ chức chuyên môn, tổ văn phòng theo đúng quy định của Điều lệ trường trung học. Sự sắp xếp cán bộ, các tổ chức, tổ chuyên môn, hành chính thích hợp, tạo cho hoạt động nhà trường nhịp nhàng, phát huy được điểm mạnh để hoạt động giáo dục có hiệu quả cao nhất.

3. Điểm yếu:
Vai trò của Hội cha mẹ học sinh chưa thể hiện rõ nét trong việc phối hợp với nhà trường về công tác xã hội hóa giáo dục.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Trong những năm học tiếp theo, nhà trường sẽ phối hợp chặt chẽ hơn nữa với Hội cha mẹ học sinh để nâng cao hiệu quả giáo dục.
5. Tự đánh giá:
5.1. Tự đánh giá các chỉ số của tiêu chí
Chỉ số a
Chỉ số b
Chỉ số c

Đạt (
Đạt (
Đạt (

Không đạt (
Không đạt (
Không đạt (

 5.2. Tự đánh giá tiêu chí.
Đạt (
Không đạt (

Nhóm trưởng


Thái Thị Bích Ngọc
Người báo cáo


Trần Thị Thanh Nga














PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường
Tiêu chí 2. Lớp học, số học sinh, điểm trường theo quy định của Điều lệ trường tiểu học (nếu trường có cấp tiểu học) và Điều lệ trường trung học.
a) Lớp học được tổ chức theo quy định.
b) Số học sinh trong một lớp theo quy định.
c) Địa điểm của trường theo quy định.
1. Mô tả hiện trạng
Trường đủ các khối 10, 11, 12. Khối 10 có 5 lớp, khối 11 có 6 lớp, khối 12 có 9 lớp [H5-5-10-02]. Mỗi lớp chia thành các tổ và đều có lớp trưởng, lớp phó; mỗi tổ có tổ trưởng, tổ phó.Các thành viên này đều được thành lập và bầu cử dân chủ vào đầu năm học theo đúng quy định [H1-1-02-01]. Trong quá trình học tập và rèn luyện, nhiều học sinh đã phấn đấu tốt, đóng góp cho phong trào chung của lớp, của trường được Chi bộ kết nạp vào hàng ngũ của Đảng [H1-1-03-